戴金星在翻閱資料。 本報記者 王 洲攝
人物小傳
戴金星,1935年生,浙江溫州人,中國科學(xué)院院士,長期致力于天然氣研究和勘探工作,提出“煤系是良好的工業(yè)性烴源巖”理論,開辟了我國煤成氣勘探新領(lǐng)域,主持研究的“中國煤成氣的開發(fā)研究”項目獲國家科技進步獎一等獎。
在大雨中趕到中國石油勘探開發(fā)研究院時,戴金星辦公室的燈已經(jīng)亮了。退休多年,年近鮐背的他工作起來依舊風(fēng)雨無阻。“向生命爭取可貢獻的時間”,戴金星喜歡用這句話自勉。
辦公室的書柜里,由他領(lǐng)銜編著的3套“大部頭”很顯眼:《中國大氣田及其氣源》(2003年)、《中國煤成大氣田及氣源》(2014年)、《中國大氣田及氣源》(2024年)。戴金星1995年當(dāng)選中國科學(xué)院院士,始終如一在自己的研究領(lǐng)域內(nèi)不斷拓展,開創(chuàng)了煤成氣地質(zhì)理論,為我國天然氣勘探與開發(fā)研究帶來突破性進展。
走入地質(zhì)的世界——
“干一份自己熱愛的工作是一種幸福”
現(xiàn)在,戴金星依舊幾乎每天都會早早到辦公室工作。談到這個習(xí)慣,他說:“干一份自己熱愛的工作是一種幸福,談不上辛苦。”
對地質(zhì)的熱愛始于少年時。小學(xué)一次地理勞作課上,戴金星用石膏板制作的全國煤礦和鐵礦分布圖贏得老師稱贊。“這次表揚是對我很大的鼓舞,我至今記憶猶新。”戴金星說,正是這次經(jīng)歷,讓他對地質(zhì)科學(xué)逐漸產(chǎn)生了興趣。
投身地質(zhì)科學(xué),既是興趣使然,也蘊含著一名青年的報國之志。上世紀50年代,正值國家大規(guī)模建設(shè)時期,急需各類礦產(chǎn)資源。還在讀高中的戴金星廣泛涉獵地質(zhì)科普讀物,思考地質(zhì)領(lǐng)域的問題,還在班級活動中特意組織大家合唱曾激勵了一代又一代地質(zhì)工作者的《勘探隊員之歌》。時至今日,戴金星依然清晰記得每一句歌詞:“背起了我們的行裝,攀上了層層的山峰,我們滿懷無限的希望,為祖國尋找出豐富的礦藏……”
1956年,戴金星考入南京大學(xué)地質(zhì)系,攻讀大地構(gòu)造專業(yè),正式開啟了“地質(zhì)人生”。戴金星說,當(dāng)年高中全班有8名同學(xué)報考了地質(zhì)專業(yè),大家相互激勵,后來基本上都從事地質(zhì)方面的科研與教學(xué)。
大學(xué)期間,戴金星修習(xí)的18門地質(zhì)課程中有16門成績?yōu)閮?yōu)。不僅如此,他還積極到一線去實踐。穿行茅草地,臉和手被葉片割得傷痕累累;在山間找礦,遭遇野生動物的侵擾……這段在福建建甌、邵武山區(qū)找礦、畫圖的經(jīng)歷,讓他真切感受到地質(zhì)工作的艱苦。艱苦但不覺苦,戴金星說,能夠?qū)€人熱愛與國家需要緊密連接是一種幸福,“我們剛好趕上了!”
拓寬找氣的路徑——
“科研有的時候也需要另辟蹊徑,可能會有意外收獲”
1998年起,戴金星養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。20多年積累下的55本日記,摞起來足有1.5米高。“內(nèi)容比較雜,有每天的流水賬,有報刊剪摘,有論文數(shù)據(jù)……”戴金星邊說邊給記者遞過一本。
打開日記本,扉頁上,一筆一畫寫著“勤作、勤讀、勤思、勤創(chuàng)”8個大字,這是戴金星的信條,也是他不斷找準(zhǔn)賽道、探出新路的“鑰匙”。
1961年,大學(xué)期間從沒學(xué)習(xí)過石油領(lǐng)域相關(guān)課程的戴金星被分配到當(dāng)時的石油工業(yè)部科學(xué)研究院,不久后又被安排到江漢油田鍛煉。巨大的專業(yè)跨度讓戴金星壓力很大。“面對困難,我從書本里尋找答案。在江漢油田的10年里,我?guī)缀醢延吞飯D書館里油氣專業(yè)的書籍全都看了一遍。”戴金星說。
通過閱讀,戴金星逐漸認識到,因為石油產(chǎn)量高,各國都很重視石油勘探開發(fā),而對天然氣的研究則相對滯后,“我們應(yīng)該嘗試天然氣這個新賽道。”隨后,戴金星投身天然氣研究。在天然氣領(lǐng)域,當(dāng)時學(xué)界的主流觀點還是“油型氣”,認為只有在湖相地層、海相地層中才能找到油氣。“科研有的時候也需要另辟蹊徑,可能會有意外收獲。”結(jié)合實際情況,戴金星創(chuàng)造性地提出煤系成烴以氣為主、以油為輔的思路。經(jīng)過詳細的調(diào)查論證和反復(fù)思考,1979年,戴金星發(fā)表了《成煤作用中形成的天然氣和石油》一文。煤成氣理論的誕生,打破油型氣“一元論”的束縛,實現(xiàn)我國天然氣勘探理論由“一元論”向“二元論”的轉(zhuǎn)變,推動我國天然氣工業(yè)的加速發(fā)展。
在戴金星看來,“四勤”之中,“勤作”是基礎(chǔ),“要在實踐中找證據(jù)”。云南怒江刺骨的雪山融水中,海南興隆農(nóng)場80多攝氏度的溫泉旁,都留下戴金星取樣的身影……多年來,他與同事、學(xué)生走遍大江南北,共采集了油氣田氣、瓦斯氣、生物氣、幔源氣等3000多個氣樣,積累了8萬多個氣組分及碳、氫、氦同位素數(shù)據(jù),為我國探索天然氣成因和富集規(guī)律提供了寶貴的第一手資料。
時至今日,戴金星依然筆耕不輟,不會使用電腦的他,一字一句、一圖一表都是自己慢慢寫下的。
甘做學(xué)生攀登的梯子——
“把這份為人師表的精神傳承下去”
科學(xué)之路,奮力攀登;杏壇之園,桃李芬芳。多年來,戴金星先后培養(yǎng)碩士、博士、博士后55人。“當(dāng)年我的老師引導(dǎo)我、鼓勵我走上地質(zhì)科學(xué)的道路,我也要把這份為人師表的精神傳承下去,盡我所學(xué)、盡我所能做學(xué)生攀登科技高峰的‘梯子’。”戴金星說。
如今,戴金星不僅帶領(lǐng)學(xué)生參與重大課題研究,還堅持每年至少組織一次研討活動。“研討中,戴老師會詢問我們的科研進展,也會為大家答疑釋惑,指導(dǎo)下一步的研究方向。”戴金星的學(xué)生、自然資源部第二海洋研究所大洋基地主任丁巍偉說。
“過一天要有一天的貢獻。”戴金星常這樣說。除了在科研領(lǐng)域不斷攀登,戴金星也在不斷播撒科學(xué)的種子。他向母校南京大學(xué)捐贈400萬元,用于支持地質(zhì)學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng);獲得“陳嘉庚科學(xué)獎”百萬元獎金后,他把一半捐贈給四川巴中革命老區(qū)設(shè)立助學(xué)金,一半捐贈給母校溫州第二高級中學(xué)……
最近一段時間,戴金星的日程表上有了新的科普工作計劃。“我想把地質(zhì)的故事講給更多孩子聽,讓他們感受地質(zhì)科學(xué)的奇妙,就像我們小時候一樣。”戴金星說。
(實習(xí)生艾克旦·買買提依明參與采寫)
■記者手記
使命感繪就科學(xué)家精神底色
少年時立大志,求上進;壯年時換賽道,訪山川;退休后筆耕不輟,培養(yǎng)后輩……一路走來,戴金星探尋的是天然氣,展現(xiàn)的是使命感。
年近90歲,依然精神矍鑠,依然筆耕不輟,靠的是什么?“甘為神州爭氣者,欣作赤縣探氣人”,從戴金星喜愛的一副對聯(lián)里,我們感受到的是一種使命感。這也是他年近90歲,依然能迅速從書柜里定位到所需研究資料的原因所在。
國家的發(fā)展離不開這種使命感,學(xué)界的發(fā)展離不開這種使命感。不怕苦不怕累,只怕工作不到位。使命感是科學(xué)家的本色,是科學(xué)家精神的底色,也是科技強國建設(shè)的應(yīng)有之義。